Pendidikan adalah proses penting untuk mencetak sumber daya manusia, dimana knowledge, beragam keahlian, dan nilai-nilai kehidupan diajarkan kepada peserta didik guna membantu untuk berkembang dan menjadi dewasa. Berbagai upaya yang serius, sistematis, melembaga, dan berkelanjutan diperlukan untuk membentuk anak didik menjadi calon generasi bangsa lebih maju, sejahtera, mandiri, dan bera…
Bermain merupakan kebutuhan alamiah anak usia dini. Selain sebagai aktivitas bersenang-senang, bermain juga dimaksudkan untuk belajar anak. Karena memang belajarnya anak melalui aktivitas bermain. Jadi bermain bagi anak usia dini mempunyai kedudukan yang sangat penting. Banyak manfaat yang bisa diperoleh dari kegiatan bermain. Oleh karenanya, bermain tidak bisa dilepaskan dari anak usia …
Kurikulum adalah salah satuh komponen yang memegang peranan penting dalam sistem pendidikan. Kurikulum akan memberikan arah dan menjadi pedoman dalam pelaksanaan proses pendidikan dan pengajaran di sebuah institusi, khususnya di lembaga-lembaga pendidikan formal. Tanpa kurikulum proses pendidikan tidak akan berjalan terarah dengan baik. Bahkan secara ekstrim bisa dikatakan, jika tidak ad…
Kurikulum yang digunakan di Indonesia pra kemerdekaan dipengaruhi oleh tatanan sosial politik Indonesia. Pada masa penjajahan Belanda, setidaknya ada tiga sistem pendidikan dan pengajaran yang berkembang saat itu. Pertama, sistem pendidikan Islam yangdiselenggarakan perantren. Kedua, sistem pendidikan Belanda. Sistem pendidikan belanda pun bersifat diskriminatif. Susunan persekolahan zama…
STRATEGI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
PERENCANAAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
Anak usia dini sebagai manusia yang unik dan sangat membutuhkan pendidikan yang baik guna memberikan konsep dasar dalam meningkatkan perkembangannya diantaranya sikap dan keterampilan-keterampilan anak usia dini masing-masing. Upaya pembelajaran yang berhasil disetiap fase perkembangan akan menjadi dasar yang baik untuk pendidikan pada jenjang selanjutnya. Kerumitan dari PAUD itu sendiri…
Substansi pembelajaran bahasa selalu berorientasi pada tiga hal penting: (1) belajar bahasa berorientasi pada pengembangan pengetahuan bahasa; (2) belajar bahasa berorientasi pada peningkatan keterampilan bahasa; dan (3) belajar bahasa berorientasi untuk mempelajari ilmu pengetahuan yang disampaikan dengan bahasa (Haladay, 2004). Hal ini menegaskan bahwa belajar bahasa mencakup dua aspek …